Projekt "Matematyka - wstęp do kariery wynalazcy"

Uczniowie klasy IVa oraz IVb w roku szkolnym 2020/2021 przystąpili do projektu „Matematyka – wstęp do kariery wynalazcy” realizowanego we współpracy z Politechniką Warszawską.  Projekt skutecznie wpisywał się w tryb nauki zdalnej wymuszonej sytuacją epidemiczną. Uczniowie w swoich domach, ale w określonym terminie rozwiązywali zadania w tzw. zeszytach online. Ich innowacyjność polegała na dopasowywaniu zakresu i poziomu trudności zadań do aktualnych umiejętności uczniów poprzez wykorzystanie systemu opartego na sztucznej inteligencji. Tematykę dobierał nauczyciel w zależności od realizowanego materiału.

Uczniowie realizowali projekt z dużym zaangażowaniem. Zwłaszcza na  początku podeszli z wielkim entuzjazmem do rozwiązywania zadań w zeszytach online. Prowadzili dyskusje na temat zadań i sposobu ich rozwiązywania. Uczniom podobała się możliwość przerwania testu i kontynuowania go w dowolnym momencie. Do rozwiązywania zadań mobilizowały ich przyznawane odznaczenia. Dodatkowo  zadania miały atrakcyjną formę i pozwalały na skorzystanie z podpowiedzi, co rozbudzało ciekawość matematyczną. Praca z zeszytem pozwalała uczniom osiągnąć sukces na miarę posiadanych możliwości i realizować zadania w najbardziej dogodnym dla nich czasie. Większość uczniów chętnie wykonywała zadania. Dzięki nim mogli powtórzyć i przećwiczyć materiał z lekcji. Pozytywne aspekty pracy z zeszytami online dostrzegli także Rodzice- ich dzieci chętnie rozwiązywały zadania i coraz bardziej interesowały się matematyką.

         Projekt „Matematyka – wstęp do kariery wynalazcy” okazał się doskonałym uzupełnieniem nauczania zdalnego. Uczniowie, zobowiązani do korzystania z elektronicznych zasobów dydaktycznych, chętnie sięgali po zeszyty online, gdyż  stanowiły ciekawe narzędzie pracy. Nie zmienia to jednak poczucia, że tradycyjna nauka i możliwość bezpośredniego kontaktu uczniów z nauczycielem są często niezastąpione.

Aneta Bodura

Kamila Przybylska