Pierwszy etap projektu "Być jak Ignacy": Energia Parowa i Silniki Parowe

W ramach inspirującego projektu "Być jak Ignacy", uczniowie klas piątych i szóstych mieli okazję zgłębić tajemnice energii parowej oraz działania silników parowych. Pierwsze spotkanie koła odbyło się  już  21.09.2023 r., kiedy to grupa mała szansę integrować się  i poznawać. Jest to bardzo ważny etap projektu, bowiem współpraca w grupie  i kształtowanie kompetencji kluczowych jest dla nas bardzo istotnym elementem. Na pierwszym spotkaniu poznaliśmy też tematykę przyszłych zajęć, która jest jednocześnie fascynująca, jak i edukacyjna.

Kolejne spotkanie w ramach projektu odbyło się 16.10.2023 r. Spotkanie rozpoczęło się od wprowadzenia w historię silników parowych oraz ich znaczenie w rewolucji przemysłowej. Uczniowie  i  uczennice dowiedzieli się wiele ciekawostek  o Ignacym Łukasiewiczu, polskim wynalazcy i pionierze przemysłu naftowego, który stał się inspiracją dla nazwy projektu. Chociaż Łukasiewicz nie był bezpośrednio związany z rozwojem technologii parowej, jego duch innowacyjności i dążenie do rozwoju były kluczem do zrozumienia ważności wynalazków dla postępu technologicznego.   Wiedzę o dokonaniach Ignacego Łukasiewicza poszerzaliśmy  i dzieliliśmy się  nią z innymi w czasie zajęć świetlicowych, prowadzonych przez naszą panią opiekun.  W tym celu wykorzystaliśmy informacje udostępnione na stronie Muzeum Gazowni Warszawskiej : https://muzeum.pgnig.pl/lukasiewicz/  

Na naszym drugim spotkaniu po teoretycznym wprowadzeniu przyszedł czas na praktykę. Mieliśmy okazję zobaczyć działający model silnika parowego oraz doświadczyć na własne oczy siły pary wodnej. Przy pomocy prostych eksperymentów zrozumieliśmy, jak woda zmienia się w parę oraz jak energia ta może zostać zamieniona w ruch.

Jednym z najbardziej emocjonujących momentów było uruchomienie miniaturowego silnika parowego, zbudowanego według instrukcji podanej w prezentacji projektowej. Skorzystaliśmy też z innych podpowiedzi i  filmów instruktażowych, w tym obejrzeliśmy wspólnie model turbiny Herona, korzystając z zasobów: https://www.mozaweb.com/pl/Extra-Modele_3D-Bania_Herona-38654 Dzięki temu mogliśmy zrozumieć, jak działanie tego mechanizmu przyczyniło się do rozwoju transportu, przemysłu i codziennego życia ludzi w XIX wieku.

Po części praktycznej naszych zajęć  przyszedł czas na dyskusję. Pytania dotyczyły  technologii parowej, jej zastosowań oraz wpływu na środowisko. Pani  Marzena Fedorowicz  - opiekunka naszej grupy, odpowiadała na nasze wątpliwości, niektóre odpowiedzi znaleźliśmy w filmach  „Ignacy i Blu”. Żywa dyskusja  uczestników spotkania to doskonałe świadectwo tego, jak tematyka spotkania zachęciła nas do myślenia i krytycznego analizowania zdobytej wiedzy.

Poznaliśmy też metodę naukową, analizując doświadczenia: „Co potrafi ciepłe powietrze? ” oraz „Jak ostudzić silnik parowy”. 

Na kolejnym dodatkowym spotkaniu pracowaliśmy metodą IBSE, dalej zgłębiając metodę naukową. Wprawdzie nasze doświadczenia dotyczyły wpływu  pH na kolor roztworu  z czerwonej kapusty. Ważne, że stawialiśmy pytania badawcze, formułowaliśmy hipotezy a po przeprowadzonych doświadczeniach wyciągaliśmy wnioski oraz  porównywaliśmy wyniki uzyskane wyniki, a także zastanawialiśmy się jak ulepszyć nasze  doświadczenia i jak możemy je wykorzystać w praktyce.

Na zakończenie spotkania czekał nas  quiz wiedzy, który zaliczyliśmy bezbłędnie.  Rozwijając nasze zainteresowania  tą tematyka sięgnęliśmy także do książki autorstwa Tymoteusza Pawłowskiego pt.: „Niezwykłe dzieje wielkich wynalazków”. Polecamy ją wszystkim zainteresowanym.